腾鳌实验学校教学管理工作检查意见

腾鳌实验学校教学管理工作检查意见

   一、以往印象

合并后的大校，梳理各个环节，整合各种资源，经历一番波折，尘埃落定，完成整体化构建。学校师资力量、设施建设、管理工作、教学水平等各方面显著提升。学校积极开展校本研训活动，积极外派教师参加上级部门组织的各类教研和培训活动，并做好监督检查工作。每年还派出多名教师参加中考评卷工作，多次接待鞍海级别学科教研活动，可以说是我们的教研基地校。

    二、新鲜亮点

(一)教学工作

1.课程开设

1）开全各科，综合实践课有典型。

2）开好安全、乡土地理等地方课程。

3）校本课程足球特色，成绩显著，召开全校运动会是最好的活动课程。

2.课堂教学

1）备课中大部分教师备课标、教材、学生、教法、学法相结合，教学要求和进度适当，备课量充足；运用导学案与教案结合打印为主，增大备课容量，体现课改教学设计特点，内容丰富详实，活动设计匹配恰当，含大量精选练习题。

2）教学目标明确、具体、全面、可操作。

3）复习课注重引导学生进行知识回顾再建构体系，重点突出，要点清晰，难点化解，融会贯通，结合练习巩固知识点。

4）注重新媒体、新技术督促运用，有效辅助教学。

5）作文布置和批改次数多达六次，各类作业批改次数较多。

6）培优转差，课堂关注学困生及时提醒、纠正厌学现象。

3.教学管理

1）注重学习质量分析，认真做好教学工作总结。

2）开展新教学方式培训、实践与研究，积极推进课改深化。

3）常规工作制度健全，教案、集备、上课、作业批改等各项常规检查跟进，记录详实。

(二)校本教研

1.教研制度

教研制度、计划、总结齐全，针对性、实用性、可操作性强。

2.校本教研活动

1）有公开课、示范课、汇报课、年组内教师互相听评课等。

2）集备多数学科认真开展，并认真填写记录。

3.教师培养

1）加大经费投入，派出青年教师到大连学习；杨杰副校长带领教师到鞍山学习翻转课堂，听课和交流；请鞍山教研员指导英语课；请小甸子中学老师上示范课。培训促进了教师新课程教学素养和课改适应能力的提升，各级大赛中教师成绩显著。

2）学校有培训总体计划，督促教师立足岗位开展业务学习活动，不断提升教师教学能力。

3）几乎全员参与继续教育活动,学科带头人、骨干教师、青年教师培养措施得力，各项任务得到有效落实。

三、几点建议

1.开好各类地方课程，开展社会实践、社区服务、研究性学习等活动。希望其他文化课方面校本课程开发有所突破，如科技、国学经典等。

2.部分教案中教学方法、手段、关键、课后反思、作业布置需要补充，围绕学生实际特点的学习活动设计要加强。

3.部分教师教学方法单一，模式老套，所谓启发也就是处于教师问学生“是与不是”的程度，课改精神回落，教师的讲授又为主了。据此，应该多给学生自主学习、合作探究、归纳提炼的机会，教师要对学生做好设疑激疑、适度启发、巧妙引导、精心组织、指导学法、答疑解惑、鼓励赞赏、矫正改进等工作。复习课先给学生阅读教材、笔记时间，以紧扣教材形成更完整的再认知。

4.有的课堂还是有学困生趴着睡,需要教师给以关注，采取措施使之加入学习活动中。培优扶差要针对学校学优生、学困生实际情况制定切实科学有效的方案，家校合力，科任、班主任合力，教务、政教合力，多层面、多角度、全方位参与实施，并积累好相关纪实性材料，尤其应建立学困生成长跟踪档案。

5.作业分层布置，作业题要精选，学生做的情况要精析，认真查找学生学习存在的问题，以便教学中指导改进。尝试实践性、探究性作业设计与布置。

6.恰当使用新媒体、新教学技术，更好发挥其优化教学资源的作用，防止大材小用。

7.加强实验室管理，规范保管各类药品，做好学生分组实验和教师演示实验。

8.科组教研活动记录需再详实些。集备要坚持每周一次，记录中共案不能过于简要或没有，学生分析等个别项目需要完善，在共案基础上教师要做微调，有自己独立设计之处，符合本班学生实际。听课笔记要有听课后的评价和自我反思。

9.需要申请“十三五”教改立项，加强已有学习、研究成果的推广运用。

10.完善各类教师培训计划，在原有骨干教师基础上打造语、数、英、理、化等学科海城甚至省市级名师，发挥典型示范引路作用，优化教师队伍整体建设，形成良好的教师专业发展氛围，为把本校办成更高级别的足球体育特色校奠定坚实的教学基础，不可为了特色而丢了整个新课改教学。

11.材料整理再细化些分类，加上目录，便于查找。