海城二中教学管理工作检查意见

海城二中教学管理工作检查意见

一、以往印象

海城二中是我市初中升学大校、教科研大校、办学实力龙头学校，也是课业负担重大校。各校典型和骨干教师蜂拥而至，可谓人才济济，教学力量强大，教学竞争压力也大。另有小科教师素质较高的有意愿改科的教师不少改成了主科，造成小科师资不足的严重现象。学校面对现实积极想办法，立项目，搞改革，聚人力，不断转变办学思想和原有局面，力图在规范的基础上办出特色、办出成效、办出声望，紧跟教育发展形势。

二、新鲜亮点

1.学校开全国家课程，开好地理地方课程《魅力辽宁》，积极开发校本课程，如安全教育读本，另有刘博副校长主编、杨君老师编辑编写的高效高能学法研究小册子，从态度、方法、技能、心理、情感、德育、学习、复习、课内外、时间安排与效率等方面对学生进行全面指导。校本课程和地方课程教材、教案、学生学习笔记、教师听课笔记一应俱全。

2.学校教学、培训、教科研各类计划、方案、制度、总结、检查记录、活动纪实等材料完备系统。各类检查分别由教务处主任、副主任负责，年组负责查课，教务处负责巡课，副校长定期检查、督促、评价。有编写并装订成册的《校本章程》一书，包括学校管理系列规章制度、工作流程等，有利于规范学校教育教学及管理工作。

3.物理、英语、数学集备记录详实，有打印版共案及在此基础上教师个性修改，注重教学反思。并附有学校课堂教学要求，督促教师时刻想着落实。

4.学校面对现实，更新教学理念，大胆开展七步教学法市级科研课题的探索与尝试，从而形成了学校良好的科研氛围。七年语、数、英学科开始，政史地生进入讨论阶段，阶段成效显著。数学科率先进行了分层走班七步教学法的实验。赵长海副主任、典型教师王晓彤、刘博副校长分别担任数学A、B、C层次的教学任务，学困生成绩最少提升20-30分，中等生进步明显，学优生获得了更好更快的发展，培优、提中、扶差并举，三个层次学生各得其所。为此，学校专门建立了设施先进齐备的教科研活动室。

5.作业及时精心批改，各类地图册组织学生认真填写。

6.培优扶差有方案，有记录，有培训资料，有统一要求。

7.刘博副校长听课44节，王成贵校长听课40节，贾继刚主任听课30节，任教一个班英语课。

8.学校“十二五”至“十三五”承担国家级和市级科研课题共五项，相关材料齐全，实验教师在研究中取得了可观的成果，多人出版专著或在教育报刊杂志发表文章。

9.注重青年教师培养，分期开展青蓝工程活动，已开展四期。新老结对子，有活动方案，有徒弟自我提升计划，有相关教研活动纪实等材料。

10.注重教师继续教育和业务培训，分类培训班主任、师德、七步教学法等内容，刘博副校长、贾继刚主任做专题讲座。加大资金投入，积极选派教师外出参加上级部门举办的各类学习活动。学校要求外出学习教师回校后做专题讲座，汇报学习体会。

11.注重学科带头人、骨干教师队伍建设，开展示范课等活动，强化自我研修、培训、考核和管理，促进他们业务素养进一步提升，并建好相关档案。

12.学校组织书法等教学基本功训练，并开展师生书法展，不断总结教师基本功训练经验。

13.学校开展学生规范答题试卷展，使更多学生重视规范答题，进而考试减少丢分。

三、几点建议

1.以研究性学习、社区服务、社会实践等为内容开展丰富多彩的综合实践活动，增进学生社会体验，提升实践能力、探究能力、社会责任感、团队意识等素养。调配师资开足小科课时，减轻每节课学生学习负担和教师备课负担，消除教师不得已的“一言堂”现象，促进教学方式转变。

2.开好心理健康、法制、环保、安全等内容地方课程。地理地方课程教师听课笔记、教案书写不规范，希望改进。

3.备课中教案设计个别不全面，板书设计、作业布置、课后反思及前面目标、重难点等；听课笔记部分教师听课节数少，记录过于简单，缺少评语；个别集备记录未填写参加人员等需要改进。

4.课堂教学改革以教改项目实施为切入点，科学灵活地逐步推广运用分层走班七步教学法，强化教学理念、方式进一步更新，防止“穿新鞋走老路”。并以此打造良好的课改氛围，让更多的教师课堂上把学习主体位置还给学生，凸显自主学习、主动探究、小组合作、分层教学，使二中教学呈现出良好的课改局面，有效落实新课程教学常规。教学中教学一体机运用不能停留在小黑板、挂图、幻灯机层次上，而大材小用，要借此丰富教学资源，创设良好的教学情境，更好发挥教学一体机高效辅助教学的功能。

5.以省科技开放周为契机，开展相关科技活动，培养学生良好的科学品质、科学素养，做全市实验教学的表率。

6.作业要从众多练习册中筛选精留且分层布置，减轻学生无效的课业负担，体现针对性、递进性、发展性、实践性、探究性，关注不同层次学生课业负担承受力和发展需求，面批面改结合个别辅导，注重学困生转化。升学竞争导致孩子心理压力加大，强化心理疏导，文体活动调节紧张氛围。

7.强化中青年骨干队伍建设，积极影响老教师与时俱进跟上课改步伐，拉近师生心理距离、教与学的距离。

8.借助名师团队、新的硬件设施、科学规范的管理、创新的教学改革、先进的办学理念打造省内名校。

9.各项教学计划、制度、标准等制定及教学常规工作检查，要依据《鞍山市义务教育新课程教学常规实施细则》等文件精神，促进新课程改革有序推进和进一步深化。