高坨中学教学管理工作检查意见

高坨中学教学管理工作检查意见

   一、以往印象

就在这狭小的校园里，充满了生机和活力。学生课堂活跃的场面历历在目，这与教师朴实、扎实、求实的作风分不开的，偏远而不沉寂，闭塞而不落后，教师们以特有的风格展现出教学的魅力。

   二、新鲜亮点

1.开设综合实践课、绿色证书和心理地方课程。

2.备课细致认真，教案书写大多内容很全面，多数详案，应该说之前对教案强调的课后反思、教学方法、板书等方面要求得到了很好的落实。

3.教师教材娴熟，教学思路清晰，结构合理，注重启发引导、新知巩固强化、学生动手实践。跨学科教师任课教师毫不逊色于专业毕业教师，徐鹤等年轻教师为文理跨科任教做出了表率，有效地解决了学校各科师资不足和不均衡问题。

4.作业理科批改图文纠正到位，作文、笔记矫正和批语恰到好处。

5.学校注重学困生转化，制定计划，统计人员名单，分析存在典型问题，有针对性进行个别辅导，并做好每次活动记录。

6.注重青年教师培养，开学初开展了青年教师公开课活动，这些教师展现出了较高的教学素养和良好的精神风貌。

7.学校认真落实鞍山教学新常规等文件精神，进一步细化了各项教学常规工作要求，制定相关制度，如教师课堂教学行为规范等，并做好日常相关检查工作。学校教学工作计划、总结、活动纪实、检查记录等材料较为齐全。

   三、几点建议

1.组织青年教师多学习，了解课改教学先进经验，更新教学理念，转变课堂教学方式，加强学生学习活动设计和学法指导，突出学生主体地位，提高自主学习、合作学习、探究性学习能力。

2.教师要开展好分层教学，关注学困生的课上表现，心中要有他们，拉近师生距离，尊重人格，给他们适当的展示机会，使他们产生成功感和自信心。尤其针对八年级分化问题要提前做好预防工作，强化已有学困生管理和个别辅导，尽可能减少学困生比例。

3.各科教师人数少，集备工作等校本教研活动也要因地制宜地抓好，围绕以学生发展为本的新课改理念落实，切实解决教学中典型问题。

4.申报“十三五”教育科研课题，提升教师教育科研能力，搞好科研兴校，促进学校办学质量大幅度提升，在课改深化时期打个翻身仗。

5.开展文学、艺术、体育、科技、综合实践等方面活动，丰富学生体验，促进学生发展个性特长，提高学校凝聚力，激发学生爱上学、想学习的热情，有利于学困生转化。