英落一中教学管理工作检查意见

英落一中教学管理工作检查意见

  一、以往印象

  学校班子领导带领教师们默默耕耘，辛勤陪伴着农村孩子成长，有时还要受着委屈，却仍然满怀热情地投入教育教学工作之中，那些老教师也许没有出头露面机会，也许很难成为名师，但大家永远会践行教育的宗旨，履行好教育教学的职责，携手年轻教师把根深深扎在英落这块处处是石头的坚硬的土地上。

 二、新鲜亮点

 1.计划、制度、总结、纪实材料齐全，各项检查记录及时跟进。

 2.教案、集备记录部分教师撰写很详尽，内容全面。

 3.地理科复习课模式科学合理，思路清晰，节奏紧凑；遵循考纲，紧扣教材，详略得当，再次提炼；尝试分组，师生互动；练习辅助，习题精选，题型多变，涵盖面广，突出重点，突破难点，利于旧知理解巩固，联系实际拓展认知与运用，促进熟练掌握；媒体辅助资源丰富，运用恰到好处。

 4.作业批改，次数多，认真细致。

 5.常规检查痕迹明显，盖不同章。

 6.注重青年教师培养，以老带新。

 7.积极组织参加培训和反馈交流。培训主题鲜明。

 三、几点建议

 1.完善国家课程开设，如综合实践，引入地方课程如安全、心理健康、环保等内容，开发特色校本课程，根据本校学生实际。

 2.面对现实,心中有学生，多备学生，强化学困生辅导，根据学困原因针对性开展集体和个别辅导，教学中教师要以优带困，拔高学优生、扶持中等生、拉紧学困生。把三流学生教成一流学生，你是一流教师”，借此互勉。由此搞好分层教学、小组合作学习、探究式学习的设计与实施，教师少讲、精讲，强化思维启发、过程引导、关键点拨、学法指导、疑难疏导，给学生自主学习、主动探索、合作归纳、积极参与评价的机会。

 3.现成课件要在备课中根据具体情况进行调整，不可拿来就用。

 4.分层布置作业，预留探究性、实践性作业，结合面批面改做好学生个别辅导。

 5.树立本校各年龄段教学典型，发挥示范引领作用，开展教案展、集备展、观摩课等系列研训活动，促进全体教师规范理性地备课，课上有效落实各项常规要求。

 6.加大投入，满足实验对药品、器材的需求，开好实验课。

 7.争取教改立项研究，走教改兴校之路。

 8.教研活动要立足校本需求，形式多样，主题鲜明，目标明确，内容丰富，卓有成效。复习课、讲评课要有科学规范的模式设计与运用，不能太随意。可开展复习课、讲评课、练习课、新授课研讨，规范各种课型模式使之更加科学、实用、高效。