辽宁省初中部主任综合素质培训班学习体会

    一周的培训即将结束，来到了大都市上海，见识了那么多知名教育专家风采，收获颇丰，同时对照上海教研工作深感本地的巨大差距。体会如下：

    一、最大收获

    1.听了胡军主任和杨浦教师进修学院的徐院长、蒋主任的报告，使我了解了上海虹口区、杨浦区教研工作的管理模式和相关制度，看到了科学、严格、系统的教研工作机制，非常值得借鉴，同时对教研员素质要求和工作智慧也有了更深入的了解。

    2.听了张志富主任、王厥轩主任、顾志跃院长、顾泠沅院长、陆伯鸿主任的报告， 使我对教学评价以及德育研究在教研工作的重要性有了进一步的认识， 对于自身评课技能有了进一步的提高， 对于提高本部门教研员素质和有效组织各类教研活动有了更明确的思路。

    3.倪闽景副区长的讲座风趣幽默，展现了特级教师的教学艺术风采和睿智，严谨的逻辑，生动的例子，让人难以忘怀。飞速发展的信息技术带来了教研、教学工作的革命性变化，为教学改革创造性地深入进行下去创设了广阔的背景和机会。  

    二、最深的感受

    1.各位专家严谨治学、孜孜不倦研究、实事求是追求真理的精神以及大师的风范令人感动、佩服。

    2.各位专家认真负责、平易近人、和蔼可亲的态度和高尚的人生观、价值观感染着我、熏淘着我。

    3.钟启泉教授静悄悄的课堂革命把我带入了重实效、冷静思考的教学改革境界中，不盲从、不跟风，辩证看待教改、课改中各类问题，以自己独特视角审视教改历程与阶段性结果，科学判断是非曲直，少走弯路，少付出代价，看实质，不看表面，找准前进方向。赵才欣教授以创新发展的思路提出了时代发展与教育改革、课程变革与教研转型、学科建设与教研文化的互动关系，诠释了从课程、教研、教学历史延革到改革的今天变化历程，对今后教研工作具有高屋建瓴的指导意义。

    4.上海教研工作者、教师、学生的素质起点高，与教育整体水平高是分不开的，时势造英雄，英雄又推动时势发展，教育改革是一项长期的系统工程，上海已走入良性发展的轨道，一步步的成功造就了一批批的人才脱颖而出。这是上海的昨天、今天和明天，更应该成为我们辽宁当下和未来的教育改革的奋斗愿景，尽管有巨大差距，但有目标就有追求，以上将会成为我今后继续献身教研事业、不断追求卓越的精神动力。顾泠沅教授就是上海教育改革中立志扎根基层、不断大胆尝试、勇于改革、坚持不懈、睿智创新的教研精英代表，他老人家的工作经历见证和推动了上海教育的辉煌今天，这种精神远胜过他的理论与实践贡献对我们的启迪。

    三、个人通过学习的几点变化

    1.听了专家们的报告，使我深刻地感到我们的工作要除去对浮华的外在形式追求，在深层次的教研机制科学性探索上、教学改革的研究和推进上要接地气、重实效、抓本质、找规律、去伪存真，以巨大的绿叶滋养着、陪衬着优秀教师一朵朵大红花，以过硬的业务素养和甘于奉献的精神成为典型教师攀登教学高峰的阶梯。

    2.通过专家的引领和指导，使我进一步明确了今后工作改进的方向，对本地教研工作发展思路有了较为清晰的构思，对部门队伍建设和教学改革的组织实施进一步增强了信心和动力。

    3.建立区域教研共同体、绿色评价指标的提出、教研员与基层教师伙伴式合作、接受加体验式教学方式运用、新教师规范化培训方式、教研活动课程化的研训一体、建立校际联盟、科学开展教学质量监控、给体音美课程更多的课时未来课改方向等诸多教学、教研改革做法和设想都给了我更深的启示，有利于自身教研工作规划设计、组织实施、创新发展等能力的不断提升。

    四、回去最想做的事情

    受学习启发，回去我最想做以下事情：

    1.对教研员做一次听评课理论培训和基本功训练，带领大家重新认识教学评价。

    2.根据三年教研规划目标制定实施方案和管理办法。

    3.根据上海经验，结合海城实际，确立本地教学改革与发展主题及配套的教研工作思路。

    五、培训建议

    1.所听课要明显看到专家倡导的教学方式和理念，并有专家现场评课。

    2.专家讲稿电子版、录音、录像材料要配套跟进，毕竟几天时间报告内容不可能快速被消化吸收，留有相关资料，以备日后慢慢学习、交流、借鉴、应用。

    3.建立与专家联系指导的长效后续发展机制，把培训成果拓展延伸到各市实际教研工作中去。

    最后真诚感谢辽宁省基础教育教研培训中心和海城市教师进修学校给了我这次学习的大好机会，感谢会务组老师的热情服务、感谢各位专家的精彩讲座、感谢参加培训的同行们的关心和帮助。

                                                2014年12月13日