教学管理工作检查总结

教学管理工作检查总结

2016．11．8

本学期的“教学管理工作检查”活动已经基本结束，从9月20日到10月28日我们检查组对中小中学、感王中学、岔沟中学、析木中学、腾鳌三中、海城八中、英落二中、东四中学、西四中学、王石中学、温香一中、毛祁中学、后英实验、高坨中学、牌楼中学等15所初中的教学工作和校本教研工作进行了视导检查。下面对检查情况进行如下总结：

教学工作

一、         课程设置

1.通过查课表、教师工作安排表、教案等，看到各学校都能按照《辽宁省义务教育课程实验方案》尽量开齐、开足国家规定的课程。特别是中小中学、岔沟中学、西四中学、后英实验、牌楼中学等学校达到了各学科100%为专任教师，促进学生全面发展，使学生留恋学校生活，学校留住了学生，为提高教学质量奠定了基础。不尽如人意的是腾鳌三中和王石中学由于实在无可用教师，腾三的音乐和王石的美术和体育课程不能正常开设。

2.地方课程开设方面，所有学校开设了安全教育课程。高坨中学开设了《绿色证书》、《心理健康》等课程，王石中学开设了《国防教育》课程，腾三开设了《农产品加工》课程。

3.各学校依据学生的兴趣、特点、需求和可利用的教育资源，积极开发校本课程并认真实施，努力构建有特色、充满活力的校本课程体系。岔沟中学完善经典诵读校本课程的开发，坚持每天第一节课前、语文课前、第七节课前诵读经典古诗词，既增长了学生的文学知识和修养，又陶冶了学生的情操。腾三校本课程与心理课相结合，中华传统美德教育和社会热点问题有机融合，借助多媒体设备，上得有声有色。后英实验通过文学社、校园广播站、音乐、美术、体育等社团活动的开展，不断促进学生综合素质的提升。牌楼中学重视音、体、美的教学，成立了美术、书法特长班，专门安排辅导教师加强指导，多方位多角度训练，不断提高水平，深受学生欢迎。利用大课间开展全校性足球活动，七年级的口琴课也是学生喜爱的课程。毛祁中学积极开展学生课外活动。七、八年级组织学生开展各类知识竞赛：“社会主义核心价值观”班级小楷比赛、“爱护我们的共同家园——地球”地理知识竞赛、数学综合实践知识竞赛等，对成绩优秀的学生颁发奖状鼓励。这些课外活动面向全体学生开展，丰富了学生的校园生活，培养了学生的学习兴趣，提高了学生的科学文化素养。

二、课堂教学

4.通过抽查教师教案，我们看到大部分教师能熟练掌握《课程标准》，分析教材、根据学生能力和思维特征灵活处理教材，体现“用教材教”；注重教法与学法的有机结合。不拔高教学要求，不加快教学进度，备课教案规范、整洁、详尽，备课量超前一周。高坨、温一、英二、岔沟、牌楼、后英实验的表现较突出。八中、后英实验等校还运用导学案促进教与学有机结合。

5.各学校均在探索适合学生发展的教学模式。如中小中学根据课堂教学内容与学生实际情况，将教学时间和教学活动划分为“352”三个部分，即：课堂30%的时间老师讲解、引导、点拨；50%的时间给学生自主学习、合作探究；20%的时间学生对所学内容进行巩固、吸收。结合学生实际特点对教材进行合理整合，科学安排每个授课内容的时间。西四中学的“自学互助、发现质疑；导学、精练”，温一中学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，后英实验的“两案并举，合作探究”的教学模式，牌楼中学借鉴杜郎口的教学模式，经过实践探索，确定了“一情三模四辅助”的教学模式等，但在课堂教学中如何突出学生主体地位和教师的主导作用，提高课堂效率仍然是教学工作中的持久性论题，需要教学管理者和实践者不断探索，创新。

6.随着各校硬件设施的投入增加，现代化教学设备基本在各校的课堂上普及，这就要求加大对教师信息素养的培训，使其能根据教学需要，恰当地运用现代教育技术和各种媒体辅助教学，有效突破教学重点、难点，提高课堂教学有效性。各校也基本上对教师进行了操作方面的培训，各校上课教师基本上能运用多媒休设备进行辅助教学。

7.各校作业布置坚持“精选、全批、精析”的原则。作业总量严格按照省市要求执行。值得一提的是高坨中学作业布置及批改彰显教师教学智慧与独具匠心，七年一班语文教师徐茵使用中考规范的作文稿纸作为学生习作的作业本，培养学生良好的书写习惯并使学生在写作过程中得到身临其境的考试训练。教师的批改详细，指导具体，富有激励性。中小中学开展学生作业展评活动，全体学生参加，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。各校均缺少分层次有梯度的作业布置。

8.实验教学落实，受到诸多因素的制约，基本达不到开出率100%。但各校都能想方设法尽量做好演示实验，创造条件进行学生分组实验，训练学生的实践动手能力提高学生的科学研究素养。岔沟中学、感王中学、后英实验已经建成了先进的理化生实验室，希望在投入使用后实现100%的实验开出率。实验教学方面，开学初对实验室的档案重新整理，购买了缺失的药品和器材，健全了各科仪器设备和实验教学设施的使用、保养、维护、管理等条例规章，让实验教学达到最佳效果。

9.各校均制定了培优、转差措施，开展了培优、转差活动，在听课过程中没有发现教师歧视、挤兑、体罚差生现象。上课教师实行候课制。中小中学、感王中学对培优工作颇有建树，温乡一中的转差记录真实、详细。东四中学上届学生的中考成绩斐然，这一学年度东四中学放大成功经验，九年级四个教学班变成五个教学班，每个班一套教学人马，保证九年级的教学质量。析木中学乔玉雪校长身先士卒担任七年级六班的班主任工作，颇受学生欢迎，她自己表示这样做更加增进了与学生的感情并为全校教师做出了表率。

三、教学管理

10.对上学期教学工作进行了全面总结分析，有总结报告材料，并对上学期期末水平测试进行质量分析。本学期教学工作计划详尽具体，具有指导性和可操作性。各校均制定一月教学计划、一周教学进度、一课教学规范，采取学校月月清、科组周周清、教师课课清的目标管理模式，规范教学管理。

11.定期开展校内课堂教学研讨活动，发挥优质课堂教学的示范作用，积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学的实践与研究。

12.学校建立健全学校教育教学常规工作制度，落实鞍山市义务教育新课程教学常规及管理细则，对教师教学常规工作有明确要求和考核办法。

校本教研

一、教研制度

1.建立科学可行的校本教研制度并坚持执行，教研工作做到有计划、有总结，具有针对性、实用性和可操作性。

二、校本教研活动

2.各校各学科教研组本学期开展以研究课堂教学、提高课堂教学效果为主题的教研活动，记录详实。

3.各学科备课组每周开展一次集体备课，教师积极参与，在此基础上形成较高质量的教(学)案。英落二中集体备课由于年组同学科只有一人，全校共安排五组（跨年级）语、数、外、政、史、生集备活动，通过大家畅所欲言，在教育教学探究上起到了一定交流作用。少数学校部分学科集备流于形式，亟待提高。

三、教研成果及运用

岔沟中学、西四中学总结“十二五”教改课题研究的经验和教训，围绕宋晓宇、董开印等教师申请的“十三五”科研课题“中华优秀传统文化与现代课堂教学实践研究”的教改立项，抓好学科带头人培养，发挥教改榜样示范作用，使他们尽早成为学校骨干力量，从而带动全体教师成长。

东四中学承担“提高教师信息素养的实践研究”鞍山教科所的课题研究，刘显伟教学校长率先展示一节公开课“应有格物致知精神”，堪称全校教师的榜样，刘校长正是用这种身先士卒的精神影响和激励着教师们，使东四中学的教研氛围愈加浓郁。

四、教师培养

岔沟中学继续加大教师培训力度，加大经费投入，开展有针对性的校本培训和教师岗位培训，积极组织教师参加上级部门开展的各种教研活动，从而不断更新教育教学理念，提高教育教学能力。开学以来教师参加上级培训和集备已达30人次以上。

西四中学本学期除每人上好一节公开课外，学校重点培养青年教师的业务素质提升，重点培养语文赵梦、杜微微，数学王宏、英语张伊宁、王岩鑫等青年教师，定期对她们听课、评课，并从中报送优质课参加海城的教学大赛。

析木中学（9.27）:

1、          乔玉雪校长身先士卒担任七年级一个班的班主任工作，颇受学生欢迎，她自己表示这样做更加增进了与学生的感情并为全校教师做出了表率。

2、          在师资严重匮乏的情况下，开齐开足国家要求的课程，并重视青年教师的培养和锻炼。

3、          上学期由于教师身体原因造成九年级任课教师严重不足，九年级语文教师杨超说他一个人要同时给三个班上语文课，大大降低了教学质量。中考之后他也生病住院手术。

建议：在新的学年里析木中学能抖擞精神重整旗鼓，更加科学规范地进行常规教学管理，扎实有效地开展教学及教学研究工作，争取收获好的成绩。

海城八中（9.29）:

1、          教师认真备课上课。适当利用多媒体辅助教学会更加吸引学生提高教学效率。

2、          各种教学资源（教案等）及教学管理资料均为电子版存放在电脑中。数学等学科使用导学案教学（教学校长介绍）。

建议：教学校长要消除其强大的负能量，以积极、健康的心态来看待教学管理这份任重道远的神圣工作，做好全校教师的表率，希望你能老骥伏枥，志在千里！！