2013—2014学年度上学期高中教研工作计划

 2013—2014学年度上学期

高中教研工作计划

按照各级主管部门要求，结合学校工作要点和海城市高中教育教学现状，特制定如下教研工作计划。

一、指导思想

关注学生心理健康和个性差异，切实树立以学生为主体的教学理念，坚持以学定教、教为学服务的教学原则，深入探索不同层次高中、不同层次学生、不同年段学生轻负高效的学习方法和模式，促进学生学习潜能得到更好地发挥，为海城市高中教学质量提升贡献一份微薄之力。

二、具体教研工作设想

（一）探索轻负高效的学习方法和模式。

1.选取不同层次点校班级开展学生学习跟踪调研。

选取示范高中和普通高中各一所，并从中抽取一个试点班级，针对其中不同学习水平的学生样本进行课前交流、课堂跟踪观察和课下调研、座谈、测试、评价，进而系统了解学生学习过程和效果，最终要找到影响学生成绩提高和造成负担过重的瓶颈因素。

2.改进教学，探索有效的学习方法和模式，与教师一道研究、解决学生学习中的瓶颈问题，如初高中衔接问题等。

3.总结成功经验，督促不同层次学校的教师在不同学习水平的学生中细化落实集体和个别学法指导。

（二）深化高三复习备考研究。

  1.了解学生备考心理状态和复习现状。

2.针对复习备考中典型问题开展研讨交流活动。

3.确立切实高效的复习备考常规工作模式。

（三）配合学校做好《海城教育信息》刊物和《海城教师研训网》供稿工作。

（四）加快教研员业务素养提升。

  1.开展日常听课学习、研讨交流活动。

  2.组织日常上网学习，看视频、查资料，了解教学改革形势，掌握课改前沿信息。

3.督促撰写论文、总结、心得体会、讲稿等业务材料。

4.积极组织参加学校政治和业务学习活动。

三、每月工作安排

八月：制定工作计划

九月：1.为《海城教育信息》刊物供稿（每月坚持）

      2.为《海城教师研训网》供稿（每月坚持）

     3.选取不同层次点校班级开展学生学习跟踪调研

     4.开展高三学生复习备考心理状态和现状调研

十月  1.探索有效的学习方法和模式

      2.开展复习备考典型问题研讨交流活动

十一月：1.督促各校教师细化落实学法指导

        2.总结提炼切实高效的复习备考常规工作模式

十二月：1.组织本部门教研员集中业务学习

        2.整理教研成果资料

一月：工作总结与反思

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