望台中学教学管理工作检查意见

望台中学教学管理工作检查意见

一、以往印象

规整优美的校园环境下，借助先进的教学媒体，教师踏踏实实开展教学工作，逐步更新教育教学理念，努力改变教学方式，凸显学生主体地位。学校规范各项管理工作，教学工作平稳推进，有效落实新教学常规要求。

二、新鲜亮点

(一)教学工作

1.课程开设：结合安全教育宣传，开设好安全课，师资不足，教师跨科多，超量工作，努力开全开足国家课程。

2.课堂教学

1）教学准备比较充分， 大部分教师教材内容处理细化、系统。学校定制课件，教师根据自己的教学活动设计需要进行电子备课，做好课件的调整改进，有效发挥课件的辅助作用，如冯恺歆老师一个假期就把一本教材课件全部做好。教师备课量充足、超前。刘敏、臧萌、朱虹、范秀竹等部分教师教案书写规范、详实。

2）教学目标明确、具体，逐步有序地得到落实。

3）教学方法上以问题为导向凸显教师引领下学生进行初步自主阅读、观察、提炼要点，注重当堂掌握，重点突出。

4）新教学媒体、新技术得到很好利用，优化了教学资源，丰富了学生学习体验，提高了教学效率。57岁地理教师范士武，熟练运用教学一体机辅助教学。

5）作业布置精当，批改认真仔细。作文批改评语批改细致指导。

6）实验教学尽可能组织开展，有理化生学科实验记录。

7）培优转差有针对性地开展，有活动纪实材料。

3.教学管理

1）每次大型考试学校都组织教师认真进行教学质量分析，形成常态化局面，并不断改进分析的方式方法，而且还举办了教师试卷分析评比和公开展览活动。学校教学计划针对上学期质量分析和教学总结中发现的问题制定了切实有效的改进措施。(全市一绝)

2）学校开展了新课改示范课教学研讨活动，由海城大赛英语学科第一名，新典型冯恺歆老师上了一节新课改示范课，并进行了集体评课和研讨。

3）学校根据鞍山教学新常规制定本校备课、授课等各项教学管理制度和教师考核细则，并对各项考核情况及时汇总。

(二)校本教研

1.教研制度

学校教研活动有制度、方案、记录、总结和其他纪实性材料。

2.校本教研活动

1）组织开展校级公开课活动，人人上一节公开课，分科安排，每天一科，尚颖校长亲自参加听评课，督促教师改进教学。此项活动记录详实。

2）学校督促集备活动的按时开展，课程表有各科每周集备时间安排，学校设计了有本校特色的集备记录，并督促各科组做好集备记录。

3.教研成果及运用

学校承办了鞍山市级“十三五”教改课题《农村初中学生辍学成因调查及对策研究》，有评审书和鞍山批准文件。

4.教师培养

1）学校加大经费投入。教师培训有计划、记录、各类专题讲座(教师心理、职业素养、校本课程理论与实践、法制、信息技术整合等)、总结等材料。

2）继续教育参与率高。学校开展了师徒结对子青年教师培养活动，发挥学科带头人、骨干教师引领示范作用，指导青年上公开课，然后评课进而促进他们专业成长，同时学科带头人、骨干教师也在这个过程中专业素养进一步得到提高。

三、几点建议

(一)教学工作

1.课程建设

综合实践活动要加大开展力度，地方课程内容需要加以拓宽，如心理、环保、法制教育等，校本课程需要结合学校发展实际开发，并不影响升学质量，反倒会促进它，领导应该明确这个道理。否则新的中考录取改革会引发新一轮片面追求升学率恶果，这不是局领导初衷吧。师资不足成为困难，但不是借口，需克服。

2.课堂教学

1）有些教案简单潦草，项目不全，也有的教案内容详细但活动设计不足，需要学习好的教案设计加以改进。部分改科教师教材内容钻研需要加强，备课中解决好个别名词术语、生僻字读音等问题。

2）教学方法需要进一步灵活多样，适应不同层次学生主体需求，开展好小组合作和分层教学，优化教学方式组合，探索适合本校学生发展的教学模式，促进更多学生更好地发挥主观能动性，主动参与学习，增进师生、生生互动，从而更好地获取新知，发展能力，升华情感，有效达成学习目标。

3）新媒体课件的运用中少数教师还有一定依赖性，靠课件拐棍开展教学，师生跟着课件跑，齐读文字、快速看图、书上找答案，过程感受太肤浅，急于求答案，没有深而广的思维活动，不利于学习能力真正提升。教师应驾驭课件为学生丰富感性体验、增进理性认知、强化理解和应用新知进而提升能力服务，切实发挥好课件的教学辅助作用。

4）作业布置要分层进行，增强实践性、探究性；批改应注重对各类学生问题进行精心分析，从根本上加以矫正，进而结合培优转差借助作业面批面改机会强化个别辅导。

5）进一步加强实验教学，切实做好教师演示实验和开好学生分组实验，并详细做好每次记录。

6）结合市级关于学生辍学课题研究，探索做好转差工作的新思路、新策略、新方法、新途径。消灭七年级学生上课趴下睡觉现象，首先让学困生学习上打起精神动起来。

3.教学管理

1）示范课教学研讨活动的标准应参照新课程教学常规、新评价标准，有利于推进课改工作深化下去。

2）有了制度、明确要求和考核办法，至上而下抓全面而系统地在教学工作各环节落实下去是关键，建立健全落实机制和监督流程很有必要。

(二)校本教研

1.教研制度

科组为单位，确立发展主题，制定计划，开展有针对性的校本教研活动，并及时总结，推进教学质量提升。

2.校本教研活动

1）除了公开课、示范课之外，学校还可以组织其他方面教研活动，如教学论坛、专题研讨等。部分教师听课节数少，记录简单，评语太少，需要加强，应重视互相听评课的意义。

2）集备要按照《新常规实施细则》规定的标准集备流程开展。

3.教研成果及运用

已承担的教改课题要按照方案规定全面实施下去，并积累好日常活动材料，建立资料完备的研究档案。对教改课题研究中取得的阶段成果，要及时总结、推广、运用。

4.教师培养

加大教师培养力度，选出敬业钻研的教学典型一位或几位，通过多渠道、全方位培养，使其成为校内旗帜，学校对外的教学名片，为大家做出更好的榜样，并以他们为核心，建设强有力的名师团队，这是课改成功、教学质量提升的关键。

最后，各类材料装档案要有目录，便于查找。