坐着谈，何如起来行

2013年06月13日 09:58:14 来源:海城高中访问量：569次

坐着谈，何如起来行

沈阳二十中学习有感

海城高中 金晓君

5月17，18日两天我代表物理组去沈阳二十中参加教学开放周活动，在二十中学我真正感受到什么是把学生作为学习的主人，什么是学生自主学习，合作学习。在二十中的课堂上，看不到学生上课溜号、做小动作；看不到老师侃侃而谈妙语连珠；也看不到学生眉头紧锁百思不解；看不到老师奋笔疾书，一黑板一黑板的抄写；更看不到学生一头雾水忙着埋头记笔记。这里有的只有开动脑筋的思考，学生间热烈的研讨，看到的是老师穿梭在学生之中的身形，听到的是热忱的鼓励：“你再试试”“再找找方法”“你看这么行不行”等。在这间教室我们看不到老师的学识有多渊博，看到的是学生的精彩展示。在这里老师隐去了他们的光彩，而光芒却在学生身上闪耀。这里学生站上讲台，也为以后走上社会大舞台练就了一身的本领。

这样的课堂我不是第一次见到，几年前在阜新一高中我就见到过这样的课堂。当时见到后，并没有真心触动我，以为这是仁者见仁，智者见智的举动。2011年我们物理组去熊岳高中参加教学竞赛，又一次见到了这样的课堂。这次我受到些教育，感到我以前缜.密的课堂似乎是为了让学生学到更多的东西但真正学生学到多少，有多少能转化为他们自己的东西并没有真正考查过，或者说明知道学生并没有完全当堂理解掌握，也聊以自慰地以为反正我已经都讲完了，不明白的以后自己找时间再研究了，我该讲的都讲了，会不会是他们自己的事了，不会怨我没讲到，以后不会遇到了再讲吧！这样表面上是负责任，其实是不负责，表面上是高效其实恰是浪费了学生的时间。

在二十中的课堂上，我们看到的不是印满练习题的题纸，有的只是一幅图形，一句话或一个算式，但是简单中充满了老师的准备和智慧，它作为一个点，向四周辐射，向纵深发展。在这个“简单”上，我们看到了老师的“一桶水”。

看到沈阳二十中的课堂，我既感到不安又觉得欣慰，不安的是我们的教学曾经禁锢了学生的思想，扼制了学生的发展空间，和外面的世界相比，我们已经落后了。欣慰的是，我还能在有限的从教生涯中，抓住最后的几年，有机会赶上去，而且我现在已经起步了。

活到老，学到老。在新课堂的教学改革中，我要改变传统的教学方式，回归教育规律，回归学生身心发展的规律，回归课堂教学规律，回归学科知识建构规律，重建专业知识结构，重建新课堂教学模式。强化生成意识，注重生成方法，历练生成智慧，努力学习，加强自身的修养，完善知识体系，走内涵式发展道路，要精心打磨课堂细节，让课堂细节的完美，成就新课堂的完美。

编辑：刘颖

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